影片寫真
兒童教育團隊簡介

家教會兒童事工的異象和使命：

培養孩子從小認識真理，在生活中經歷神的話，委身在教會生活中被建造成為有影響力的未來社會的中堅及神國器皿。

家教會兒童事工教師的生命特質：

1. 對人的靈魂有興趣
2. 在生活中反覆思想神的話
3. 尊重聖靈當下的恩膏與指引
4. 在教學中融入自己的生活見證和所見所聞
5. 帶領孩子進入神國的信息裡

家教會兒童事工教師屬靈生命的建造方式：

透過主日信息和個人靈修生活，從神得著〝奶水〞來餵養孩子。

家教會兒童事工教學活動與設計：

教材是死的，老師是活的，各樣的教材和教學都是為了配合孩子的需要，而不是讓孩子來配合教材的需要。

如何使用家教會兒童週報：

WELCOME--歡迎：也就是所謂的〝引起動機〞，老師可用討論、演戲、遊戲或問答的方式，作為引導孩子進入本週靈糧主題的引言。

WORSHIP--來敬拜祂：基本上孩子與大人都是同樣的個體，都能夠被聖靈充滿，在敬拜中經歷神，包括聽見神的聲音、流淚、醫治、釋放…。老師在敬拜之前，帶領孩子一起為今天的聚會禱告，然後用快、慢、比動作…的方式，讓孩子對敬拜產生興趣，進而帶入靈裡的敬拜，鼓勵他們舉手、跪著敬拜，並在敬拜中為孩子按手禱告或作特別的呼召。

WORD--信息：〝兒童週報〞的信息與大人是同步的，運用淺顯易懂的文字和生活化的講述，讓孩子能夠領受當週的主日信息。兒童與大人的週報同步，有一個優點就是可以透過親子靈修、共讀，分享在生活中經歷神的點滴和見證，建立彼此親密、互相代禱的關係。

WORK--就是鼓勵孩子反覆思想神的話，並將這禮拜從神所領受的信息，化作實際的回應和行動。

背金句：鼓勵孩子背誦神的話，將神的話記在心裡。老師可自行變化背金句的方式，例如：分組比賽、金句拼圖、尋寶…；對年紀較小的孩子，可縮短背誦的字數。

上課筆記心得：給孩子一個自由發揮的園地，年紀較小的孩子可用畫圖的方式，較長的孩子就可用寫的，將本週從老師所聽見的信息最感動的部份記錄下來。

大家一起動手做：孩子的專注力有一定的時間，所以我們會安排一些動態的課程，例如：美勞、畫圖、演戲、故事、……，讓孩子不致覺得枯燥、乏味。